Okul öncesi öğretmenleri tarafından yakından uzağa ilkesine uygun olarak Bölgelerimizin tanıtımı ve Bölgelerin Türk Kültürel öğelerini içeren etkinlikler düzenledik. Öncelikle çocuklara bölgeleri tanıtan Afişler ve Standlar oluşturduk. Okulumuzun bir sınıfında BÖLGE BÖLGE TÜRKİYE yazılı ana pano oluşturduk. Panoda büyük Türkiye haritası ve Türk kültürüne yönelik belli başlı simgesi olan resimler ekledik. Panoyu sınıfımızın bir köşesine indirip ardından diğer tüm hazırladığımız Bölge afişlerini de sırasıyla duvarlara yapıştırıp pano önüne masalar indirdik. Masanın üzerine de o bölgeye ait ürünler ve nesneler indirdik.

1.          Sınıfımızın hazırlanması bittikten sonra okuldaki tüm sınıflar sırasıyla hazırladığımız sınıfa sınıfın öğretmeni rehber olacak şekilde tüm bölgeleri, bölgelerin kültürel özelliklerini ve değerlerini çocuklara sundular. Öğretmenlerimiz çocuklara tüm bölgeler ile ilgili tanıtımı yaptıktan sonra günlük akış içerisinde öğrencilerine önce bölgesi ile ilgili bir hikaye kitabı okuyup ardından hikaye kitabına yönelik etkinlikler yaptırdı. Ele alınması planlanan başlıklara yönelik tekerleme/ şiir/şarkı hazırlandı. Hazırlanan eğitim içerikleri eğitim akışlarında kullanıldı. Nasreddin Hoca, Karagöz ve Hacivat, Keloğlan, Barış Manço, Mevlana, Çini Sanatı, Ebru Sanatı, Halı Dokuma, Mozaik Çalışmalarını öğretmenlerimiz kültüre özgü tanınmış kişileri ve el sanatlarından birini seçip ona yönelik drama çalışması, deney, dramatizasyon etkinlikleri yaptılar.

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi okul öncesi eylem planı Ocak ayı eylemleri etkili bir şekilde gerçekleştirildi. Öğrenciler Türk kültürüne yönelik çalışmalarda yakından uzağa etkinliklerine katılım sağladılar.  Kitapların merkeze alındığı günlük eğitim akışlarındaki bütünleştirilmiş etkinlikler etkileşimli kitap okuma çalışmasını daha somut ve anlamlı hale getirdi. Kültürel Miraslarımızı görsellerle tanıma ve uygulamalar yapma fırsatı yakaladılar